Que los participantes desarrollen las habilidades y competencias necesarias para planear una enseñanza creativa con enfoque integral, considerando el contexto específico así como el aprendizaje significativo y situado, para capitalizar la diversidad y favorecer la construcción del conocimiento en los estudiantes.

Que los participantes desarrollen las habilidades necesarias y utilicen sus conocimientos para potenciar la enseñanza en escuelas multigrado, considerando el contexto específico, aprendizaje significativo y situado, así como los enfoques pedagógicos aplicables a su entorno para desarrollar estrategias didácticas pertinentes.

Reconocerás el impacto de la IE (Inteligencia Emocional) e identificarán fortalezas y áreas de oportunidad para  desarrollar habilidades en la práctica pedagógica para favorecer el aprendizaje en los alumnos.

Inclusión y Equidad 2

Que los participantes desarrollen las habilidades y competencias necesarias para planear una enseñanza creativa con enfoque integral, considerando el contexto específico así como el aprendizaje significativo y situado, para capitalizar la diversidad y favorecer la construcción del conocimiento en los estudiantes.

Que los participantes desarrollen las habilidades y competencias necesarias para planear una enseñanza creativa con enfoque integral, considerando el contexto específico así como el aprendizaje significativo y situado, para capitalizar la diversidad y favorecer la construcción del conocimiento en los estudiantes.

El contenido del  presente curso  Fortalecimiento de la Competencia Didáctica para la Enseñanza de la Lengua en Contextos Multigrado, está basado en el compromiso constitucional que “garantiza el derecho de los pueblos y las comunidades indígenas a la libre determinación y, en consecuencia, a la autonomía para: preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elementos que constituyan su cultura e identidad” (DOF, art. 2º , fracción A-IV), lo cual incluye el derecho a recibir su propia lengua.

La importancia del aprendizaje socioemocional, el reconocimiento y gestión de las emociones cada día es más evidente en la sociedad.  El proceso educativo bien sea presencial o virtual, requiere que los estudiantes socialicen, generen un vínculo y contacto con otras personas, pares y adultos.  Por tal motivo, se necesita desarrollar en las niñas, niños y adolescentes el aprendizaje de la convivencia y el desarrollo personal, generar un sentido comunitario armónico y de respeto.

El Neuroliderazgo es un estilo de liderazgo basado en las neurociencias, para una conducción adecuada de las instituciones.  El principal objetivo es explicar cómo funciona el cerebro de las personas lo cual influirán en la toma de decisiones, resolución de problemas, manejo del cambio, colaboración más eficiente con los demás y manejo de emociones acertadas.

Los temas y contenidos del presente curso tienen la intención de fortalecer las competencias profesionales de los docentes participantes, para lo cual se plantean actividades que les permitirán: establecer diferencias conceptuales entre la integración y la inclusión educativa, un panorama de la educación especial en México, conocimiento del proceso de diagnóstico y la elaboración de un plan de intervención para alumnos con barreras para el aprendizaje, identificación de los tipos de trastornos de la conducta, análisis de la normatividad en materia de inclusión (Ley General para la Inclusión de Personas con Discapacidad), análisis de planes y programas de estudio, referentes sobre el paradigma de la multiculturalidad y la interculturalidad; todo ello propiciará el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores de los participantes desde los aspectos conceptual, procedimental y actitudinal.

El Neuroliderazgo es un estilo de liderazgo basado en las neurociencias, para una conducción adecuada de las instituciones.  El principal objetivo es explicar cómo funciona el cerebro de las personas lo cual influirán en la toma de decisiones, resolución de problemas, manejo del cambio, colaboración más eficiente con los demás y manejo de emociones acertadas.